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Circolare 3

Disposizioni per l’utilizzo del parcheggio area interna Polo Carlesi – regolamentazione ingresso-uscita auto

Disposizioni per l’utilizzo del parcheggio area interna Polo Carlesi regolamentazione ingresso/uscita auto

Si comunica che, come nel precedente anno scolastico, è necessario regolamentare l’utilizzo del parcheggio interno al Polo Carlesi, al fine di assicurare la sicurezza di tutti coloro che vi transitano a piedi o con mezzi durante l’orario scolastico.
Le disposizioni per poter accedere e uscire dallo spazio interno al Polo con la propria auto sono le seguenti:
ACCESSO
– La barra di protezione viene aperta al mattino dalle ore 7,20 alle ore 8,10 per permettere l’ingresso degli scuolabus e di chi è autorizzato all’ingresso (docenti, DS, personale ATA).
– Il personale di segreteria, DS, DSGA e AA, così come i collaboratori scolastici in orario per l’apertura dei locali, hanno priorità per l’accesso.
– Il personale docente che presta servizio nei plessi scolastici all’interno del Polo può accedere al parcheggio alla mattina fino a che vi siano posti disponibili, evitando di entrare quando vi sono studenti e/o genitori in movimento (si consiglia quindi di arrivare entro le 7,50 se si vuole entrare nell’area interna); nelle ore successive si può parcheggiare SOLTANTO nel parcheggio esterno, ad eccezione di situazioni particolari previa richiesta alla Dirigente scolastica.
SI RACCOMANDA LA MASSIMA ATTENZIONE AD EVENTUALI PEDONI PRESENTI sia quando si accede che quando si esce dall’area interna.
Le stesse disposizioni valgono per il personale dei plessi dell’Istituto che deve recarsi negli Uffici.
USCITA
– E’ ASSOLUTAMENTE VIETATO FARE MANOVRE DI USCITA DAL PARCHEGGIO INTERNO CON LE AUTO IN CONCOMITANZA CON L’USCITA DEGLI STUDENTI, compresi i momenti immediatamente precedenti e successivi a causa del flusso in ingresso e il deflusso in uscita (dalle ore 13,15 alle ore 14,10).
Si raccomanda di attenersi a queste disposizioni, finalizzate alla massima sicurezza nell’utilizzo degli spazi a disposizione.

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